تساعد دورات تحسين الجودة في سنغافورة على تطوير استراتيجيات تحسين الجودة، مما يسهم في رفع مستوى المنتجات والخدمات المقدمة.
قائمة دورات تحسين الجودة
ضبط الجودة الفعّال: منهجيات قياس الأداء وتحقيق الامتياز
تحقيق التميز في إدارة الجودة الشاملة
التحسين المستمر: استراتيجيات رفع مستوى الأداء والجودة (10 أيام)
المعايير والتقنيات الحديثة لتطوير إدارة الجودة الشاملة
التفتيش الميداني وضمان الجودة: الأدوات والتقنيات الحديثة
ضمان الجودة ومراقبتها: أدوات وتقنيات حديثة
ضبط الجودة الفعال: منهجيات قياس الأداء وتحقيق الامتياز (10 أيام)
منهجيات التدقيق الداخلي الاستراتيجي المتقدم
استراتيجيات مراقبة الجودة والإنتاج في صناعة الطباعة
استراتيجيات فعالة لتنفيذ وتقييم إدارة الجودة ISO 9001
منهجيات إدارة الجودة في عصر التحول الرقمي
المنهجيات والأدوات المبتكرة للتحسين المستمر للجودة
التميز المهني في إدارة الجودة باستخدام الأساليب الإحصائية (10 أيام)
المقيِّم الداخلي المحترف (10 أيام)
المهارات الإشرافية المتقدمة في الإدارة الفندقية
الاستراتيجيات الشاملة في تنفيذ الجودة البيئية وتطوير نظم الإدارة للتحسين المستمر
الماجستير المصغر في إدارة الجودة
الحزام الأصفر في سداسية سيجما Sigma 6
تحقيق الكفاءة مع الحزام الأخضر في سداسية سيجما و لين
إدارة الجودة الشاملة: نهج استراتيجي لتحقيق الكفاءة والفعالية (10 أيام)
التفوق في تقييمات المخاطر وإعداد خطط الجودة
قيادة الجودة: بناء ثقافة التحسين المستدام داخل المؤسسات (10 أيام)
منهجيات تخطيط وتطوير الخدمات لتحقيق التميز
التميز في إدارة الجودة: معايير عالمية لأداء استثنائي (10 أيام)
مسؤول التحليل والتدقيق: تحويل البيانات إلى استراتيجيات ناجحة
ستة سيجما (Six Sigma) وتقنيات Lean: أدوات التحسين الفعالة (10 أيام)
إتقان إدارة المخاطر وفقًا لمعايير ISO 31000
إتقان إدارة الجودة الشاملة في البيئة الصحية (10 أيام)
المهارات المتقدمة لمسؤولي ضمان ومراقبة الجودة: تحسين وتميز الأداء
نشر المعرفة بالسلامة المهنية وتطبيق إجراءات الوعي التأميني
تحليل البيانات والجودة: استخدام الإحصائيات لتحسين الأداء (10 أيام)
تحقيق الكفاءة من خلال تبسيط عمليات وإجراءات العمل
التميز والتحسين المستدام في المؤسسات
منهجيات الحزام الأسود في سداسية سيجما لتحقيق الجودة
مدير أنظمة الطاقة: تطبيق وتطوير معايير ISO 50001
معايير وتطبيقات الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية